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良好的聲學在教學空間的有效性中起著重要的作用。具有過度噪聲混響的教室使學生難以理解所教授的內容。有學習障礙的孩子要注意老師困難得多，這對學生或班級的其他人來說都不好。

最近，美國演講語言聽力協會（ASHA）以及聲學界的代表組織發表了“教育聲學設置聲明與指導原則”。 本文中概述了一些關于最大環境背景噪聲的建議指南。該文件建議教室內的混響時間為0.5秒（在語音清晰度范圍內）。

當您對教室進行隔音處理的時候，這里有一些關于聲學處理的建議：

*在老師的對面后墻上安裝吸音材料。 不要用硬的反光海報或表面覆蓋。

*對后天花板區域添加聲學處理，保持前臺天花板的中間反射，以幫助老師聲音的投射。

*如果需要達到0.5秒的建議混響時間，在上側墻壁或與窗口相對的墻壁添加額外的聲學處理。